文章目录

0 引言

1 传统实训教学模式的问题剖析

1.1 液压元件认知困难

1.2 液压系统动作过程认知困难

1.3 创新应用能力得不到提升

2 新型实训教学模式改革与实施

2.1 教学目标方面

2.2 教学内容方面

    2.2.1 元器件的拆装及结构认知

    2.2.2 液压仿真技术在实训中的应用

    2.2.3 在液压实训台上进行典型回路连接训练

2.3 教学组织方面

2.4 教学方法与手段方面

2.5 教学评价方面

2.6 信息技术在教学创新中的融合

3 新型实训教学改革效果

3.1 加深了学生对液压元件结构、工作原理的直观了解

3.2 加深了学生对液压系统的了解

3.3 有助于液压传动综合项目的开发，提高学生的创新能力

4 结语

文章摘要:实训教学是培养学生职业技能的关键环节,也是所学理论知识的具体应用。为了提高"液压传动"实训教学的质量,改进了教学模式,充分调动学生学习的积极主动性,培养其创新精神;丰富了教学内容,引入液压元件拆装、企业实际案例到实训教学中;科学地进行教学组织,提升学生学习效果;采用多样化的教学方法与手段,使学生更易于掌握相关知识;科学进行教学评价,全面评价学生的技能水平和职业素养。通过教学的改革与创新,提高了学生对液压元件、液压系统的认知和理解,提升了学生的学习积极性和解决实际问题的工程实践能力;学生的创新能力也得到进一步提高,有效提高了课程的教学质量和人才培养质量。

文章关键词:液压传动,实训教学,教学改革,元件拆装,仿真教学,

论文作者:吴鸿雁 马前帅 

作者单位:天津职业技术师范大学工程实训中心 

论文DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.09.015

论文分类号: TH137-4;G642

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