文章目录

1 液压传动课程教学中存在的问题

2 基于慕课+雨课堂的液压传动课程教学中的应用与实践

2.1 课前慕课学习阶段

2.2 课中雨课堂教学阶段

2.3 课后雨课堂巩固测试及考核阶段

3 教学实践效果分析

3.1 问卷调查分析

3.2 师生访谈分析

3.3 混合式教学与传统教学成绩对比

4 结论

文章摘要:应用现代信息技术手段,结合慕课和雨课堂二者的优势,开展了基于"慕课+雨课堂"的液压传动课程混合式教学在课前、课中、课后的实践研究。通过教学效果评价发现,83.24%的学生接受这种教学模式,认为这种模式有助于课程知识点的理解和掌握,同时混合式教学期末成绩比传统教学提高10.89%,平均分数比传统教学班高8.53分,及格率提高5.9百分点。该模式激发了学生的学习兴趣,显著提升了学习效果和课堂教学成效。这种混合式教学模式为农机化专业和机械专业液压传动课堂教学改革提供一种新思路。

文章关键词:

项目基金: 上一篇：航空航天科学与工程论文_飞机机电作动器模糊 下一篇：没有了